The Echo Project

Étapes générales :

Le terme « écho » renvoie à une cohorte démographique (les élèves à qui j’enseigne) et à un phénomène de réflexion du son par un obstacle qui le répercute. J’ai conçu ce projet pour que mes élèves puissent voir ce qu’ils pourraient apprendre sur l’identité canadienne en remontant le temps d’au moins deux générations : ils rencontreront des représentants de ces générations et consulteront des sources primaires de cette époque. En plus de développer des techniques de recherche et la capacité de réflexion, le projet a pour objectif d’aider les élèves à comprendre les difficultés personnelles vécues par les Canadiens pendant et après la Seconde Guerre mondiale, ainsi que l’importance de ces événements.
 
La structure du projet est très ouverte au chapitre des sources employées et des cadres de recherche. Des sections complètes de notre bibliothèque scolaire peuvent servir à ce projet, ainsi qu’une foule de sites Web. Je ne dresse pas de liste spécifique de livres ou de sites à consulter, mais une fois que les élèves ont choisi leur sujet, je travaille avec eux pour dégager des références et des sources primaires pertinentes. En raison de la nature du projet (entrevues et liens personnels), les élèves fournissent eux-mêmes une bonne partie des ressources requises.